项目概述

康复科学的学生

你将获得康复科学学士学位,开门可能康复科学高级学位,公共卫生、康复工程或物理博士学位或职业疗法作为入门级的治疗师。如果你想成为一个越来越重要的社会目标提供访问所有人,有或没有障碍,这个程序是正确的选择。创新和辅助技术结合最新的技术将允许您进一步获得认证通过RESNA辅助技术(北美康复工程协会)承认这个项目作为垫脚石在辅助技术获得国家认证。教师、医生、工程师、建筑设计师、游戏开发商都是完美的候选人对这个学位。

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完整的描述

康复科学学士学位(BS RS)计划提供了一个扩展知识的当代康复实践。项目强调使用辅助技术干预措施。

这种创新团队计划允许来自不同背景的学生,如工程、社会科学和教育,支持残疾人恢复功能的独立性。

所有年龄段的个人影响残疾工作实现自己的人生目标,是以有意义的活动在他们的生活中。学生将能够改变个人的生活通过分析物理、认知和知觉技能和提供干预措施使用临床推理和先进的分析流程。

学生也将参与动手学习最大化个人的参与活动在他们的家里,工作,学校和社区环境。

国家教育统计中心,教育科学研究所将康复科学描述为“一个程序,关注人类的功能,残疾和康复的健康科学的观点,社会科学、心理学、工程、和相关领域。”

学生获得副学位在建筑或室内设计,视频游戏开发,职业治疗助理,物理治疗师助理和其他医疗保健和相关领域内可以申请扩大就业机会的卫生和健康社区和残疾人口寿命。

毕业生将享受与团队合作的团队成员的优势,他们提前了解残疾和辅助技术使用和设计。

学生将准备医药相关领域的职业发展,残疾人权利,人类功能领域,病人宣传、社会科学,或研究生的研究在职业治疗。

个人获得认证作为一个职业治疗可能有资格得到高级助理中的某些最研究生学位代表提供NEIT BS RS项目的部分完成。

康复科学项目的一个独特的特性是与TechACCESS合作,一个领导者在辅助技术位于附近的沃里克,罗德岛。技术实验室可供学生在TechACCESS现场。

混合格式允许学生参加校园课程,晚上早些时候,每周几天。学生可以在线程序的其余部分。工作人员将享受混合格式允许学生参加他们的教育计划,满足他们的需求。

潜在的职业机会

有很多机会为一个合格的专业学位跨康复服务,包括职业治疗,物理治疗,语言语音病理学,康复科学,社会科学和人类函数研究项目。

康复咨询的工作定期开放在老年活动中心、运动医学团队,社会工作中心,养老院,和物理治疗中心,等等。


工作调整专业

老年康复专家

职业评估者

儿童康复专业

独立生活中心员工

组家庭或住宅专家

人类服务工作者

工作教练

物理治疗师助理

康复咨询专家

职业治疗师助理

常见问题解答

启动护理与健康科学实验室

相关的项目

项目任务、目标和结果

项目任务

康复科学学士学位项目的使命是提供一个高级学位的associate-level教育医疗或相关领域,包括但不限于游戏开发、建筑或室内设计。

通过结合教学和实验室经验,该计划强调康复知识的实践应用,技术干预,环境修改,和领导在促进残疾人的功能独立性。

项目的目标

康复科学学士学位的目标是:

  1. 提供经验学习机会匹配当前实践标准满足成人学习者多样化的学习需求。
  2. 获得的知识、技能和态度需要函数在一个领导或倡导在医疗领域中的作用。
  3. 加强医疗或相关领域的职业发展机会,视频游戏开发、建筑或室内设计。
  4. 准备个人申请研究生在各领域的研究。

项目的结果

研究生会:

  1. 准备在领导角色在卫生保健系统中,教育,或服务交付团队。
  2. 提高残疾人的关心整个寿命。
  3. 交流学习概念的所有书面和口头表达能力和功能作为一个活跃的成员。
  4. 扩大在解决问题的能力,思维逻辑,灵活地、苛刻地照来照去。
  5. 倡导残疾人,体现职业道德和标准,并尊重所有人的价值。
  6. 显示一个致力于专业发展和终身学习通过整合信息资源和相关文献。

课程

我们已经开发出一种广泛的卫生和健康课程课程作为我们的康复科学本科计划的一部分。学生获得成功所需的经验和指令在不同的领域,包括物理治疗、语言语音病理学等等。课程包括:

  • 康复科学概论
  • 辅助技术概论
  • 辅助技术的评估实践
  • 健康与保健
  • 功能性生物力学
  • 临床推理康复
  • 运动生理学
  • 座位和机动性
  • 辅助技术在教室里
  • 环境的可访问性
  • 病理生理学:临床方法(对于卫生科学项目的毕业生)或人体解剖学和生理学的调查(所有其他项目)
  • 功能性神经科学
  • 在社会科学的研究
  • 健康科学写作
  • 应用研究的统计数据

最新的课程清单,请检查我们的大学的目录在这里

问答和技术标准

问题&答案

  1. 我的课程什么时候见面?天类:技术课程通常满足每天至少三个小时每周5天。类通常在清晨开始(7点),上午晚些时候(通常是十一25点),或下午。技术时间段可能因词而异。晚上类:技术课程满足平均每周三个晚上,尽管会有一周有四个晚上他们将满足的时候。类通常下午5:45开始。此外,为了实现你的学士学位,你总共需要大约7个文科课程,将安排在你的计划安排在你的整个计划。每一个文科课程满足每周大约四个小时。文科课程提供天,晚上和周六。

    在每学期的开始你将会收到一份详细的时间表给你所有的确切时间和地点类。学校要求所有学生准备上课和接收服务在任何NEIT的地方适当的类和服务提供。

    一天当一个定期类落在这是一个NEIT观察假日(哥伦布发现美洲纪念日,退伍军人节,马丁·路德·金,小天,和阵亡将士纪念日),另一个类将弥补这类计划。在星期五组成的类可能会下降。是学生的责任注意类提供时间和地点。

  2. 我的课程会多大?一个类的平均尺寸是15—学生达到大学要求混合项目。
  3. 我要花多少时间在实验室吗?约三分之一的学士课程包括实验室工作。你为了得到最出你的实验室的经历,你将首先得到彻底的解释背后的理论你的实验室工作。
  4. 我的课在哪儿见面?学生应该准备在任何NEIT的上课教室设施:在道路,通路,或在TechACCESS东格林威治校园和校外,我们的项目子公司。
  5. 要多久我才能完成我的计划吗?完成你的学位要求在最短的时间内,你应该列出的课程在规定的课程。对于一个典型的连任6届的课程,学生可以在18个月内完成要求。
  6. NEIT认可吗?NEIT由新英格兰高等教育委员会的认可。认证由NECHE被联邦政府和使NEIT有权参与联邦财政援助计划。一些学术部门有专门的专业认证评估除了NECHE认证。有关认证的更多信息,请参见NEIT的目录。
  7. BS RS项目有专门的认证吗?不。该计划的毕业生将有资格追求国家认可通过康复工程和辅助技术学会(RESNE)北美后完成所有课程领域的辅助技术和额外的小时。
  8. 我需要一个平均成绩进入项目?是的。你需要一个2.5累积平均绩点从你的大专文凭进入程序。
  9. 我可以转移学分,我赚NEIT到另一个学院?一门课程的可转让性,总是到机构的学生转移。学生感兴趣的可转让性学分应该联系办公室教与学的进一步信息。
  10. 我可以转移学分NEIT另一个学院吗?适当转移学分课程在地区认证机构将考虑课程的学生已经获得了一个“B”或以上所有必修课程。其他机构的官方成绩单必须收到的第一周结束前术语转移信用授予课程在这一项。学生必须完成过去60季度信贷小时NEIT居住要求。
  11. 我需要多少学分获得财政援助吗?学生进入BS RS项目将有资格获得各种形式的金融援助,包括贷款。大多数学生必须保持一定数量的学分才能保持完整的时间。看到你的金融援助官额外的细节。
  12. 我的计划成本什么?程序的成本将概述你的入学协议,学费和费用表,连同你的书籍和其他课程材料成本。
  13. 什么样的就业援助NEIT提供吗?就业服务办公室协助NEIT学生和毕业生在找工作的所有方面,包括写简历、面试技巧,开发一个求职策略。毕业生在完成他们的计划,可能提交一份简历到就业服务办公室分发给雇主的在他们的领域的就业机会。雇主经常联系我们关于我们的毕业生。此外,我们的就业服务办公室联系雇主发展就业指南。强与雇主的关系存在由于我们的培训学生满足行业的需求超过五十年。和NEIT不,没有学校可以保证其毕业生的就业或特定的起薪。
  14. 工作机会存在哪里?NEIT的一个令人兴奋的方面的程序是,毕业生可以找地方,国家和国际就业的各种设置。这个学位将提供毕业生广泛就业机会由于浓度的辅助技术和卫生保健管理。学生感兴趣的科学学位硕士职业疗法提供NEIT中的某些最程序可以承认28学分免修,缩短条款中的某些最程序需要完成的数量。
  15. 这个学位雇佣了一个人与谁?各种工作存在与康复科学学士学位。大部分医疗保健管理职位要求至少学士学位。这个学位将包括课程专注于医疗保健管理。另一个令人兴奋的方面这个学位是interprofessional网络与学生的背景包括康复工程、商业、建筑、室内设计和视频游戏开发提到几个。这个程序由行业追求的毕业生关心解决残疾人的不同需要那些试图独立生活,有效工作,参与教育和照顾自己和他人在他们的整个生命周期。工作机会存在于私人执业,职业介绍所和残疾人一起工作,学校系统,辅助技术项目,专家在骨科损伤,肌肉骨骼问题,和神经、认知或感觉障碍。
  16. 我将有机会去练习这些技能在真实的职业环境虽然还在学校吗?是的。这个程序提供实验室经验所涉及的所有学科辅助技术和康复科学。学生将获得当前技术用于评估,提供适当的干预,并提出建议,导致更大的独立个体在他们的工作,家,学校,或社会生活。特别安排在工作场所与辅助技术专家合作NEIT TechACCESS,辅助技术的领导者。学生将获得使用的实验室和设备提供的许多学科在NEIT包括但不限于职业和物理治疗,建筑和建筑,室内设计,工程,和视频游戏开发。
  17. 我需要保持一定的平均绩点?是的。你必须保持至少累积平均绩点2.33整个程序。所有条款,必须达到C +级或更好的技术、必修课程(由RS编码,确定HCM或米高梅),和所有其他课程的最低等级的C,为了推进下一项,并毕业。学生可以重复最多3必修课程,之前只有一次,退出程序。未能保持这个水平的成就将导致解雇的计划。
  18. 如果我不赚一个C +技术课程?学生挣不到一个C +在任何技术课程(通过课程代码识别RS、HCM或米高梅)将被要求收回下次提供,这可能需要等待六个月。如果学生没有获得C +在第二次尝试后,他或她将从项目建议解雇。额外的学费和费用可能会评估,项目完成可能推迟学生必须夺回一个课程。
  19. 有这个程序的行为标准吗?RS学生预计将表现出道德和专业行为。这将是评估在持续的基础上,将包含不仅成绩还坚持课堂协议,实验室和临床安全、出席,参与和准备课,外观和工作作为一个团队成员的能力。职业价值观和态度是内在发展的课程,和学生将会表现出这种行为,出了教室。
  20. 有先决条件RS程序吗?是的。学生必须有一个副学位获得区域性认证机构。
  21. 有哪些硬件和软件需求的在线部分康复科学计划?
    推荐的最小
    操作系统: Windows 10或Macintosh OS X (10.14)
    处理器: 2 + GHz
    记忆: 4 gb
    插件: Adobe PDF阅读器,Flash Adobe PDF阅读器,Flash和其他人根据特定的课程
    玩家: QuickTime, Java的球员,Java
    浏览器: Chrome、IE、Safari、边缘,Firefox(最新版本)
    显示: 1024×768
    软件: Office 365 (2016)
    网络连接: FiOS / DSL / DSL电缆/电缆
    电子邮件帐户: 新英格兰科技学生电子邮件帐户
    声卡: 要求
    其他(一些程序): •一个摄像头(内置笔记本电脑或iPad应该不错)

    •一个麦克风(内置电脑或耳机很方便)。

    •数码相机(智能手机很好)。

    在线学生必须能够安装和维护自己的计算机的硬件和软件。新英格兰科技不协助学生电脑的设置。

    获取软件信息(如果有的话)将提供给你在每门课程的开始。

    注意:平板电脑和智能手机可以方便阅读课程材料和电子邮件但不足够做你所有的课程。

技术标准

除了获取适当的科学和人文知识,新英格兰理工学院康复科学计划已经确定,基本要求成功完成康复科学学士学位要求学生拥有和能够证明下面的技能和能力,有或没有合理的住宿。

认知能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

C处理、合成、组织和学习新材料。

C计划的各种活动。

C通过主要的感官获取信息进行处理。

C独立解决问题。

F利用测量的基本数学概念和建设任务。

C模仿或模仿角色建模。

C遵循书面或口头指令。

沟通技巧

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

F与教师进行有效的沟通,病人,工作人员和其他专业人士。

F口头报告数据和观察。

F充分了解和理解大学读英语课本,书面协议,在病人的图文档,文档所需要的信息,评估,和包装上的指示。

F写英语足够明了地记录,课程作业,为病人提供文档图表。

清楚地表达思想。

自适应能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

C来适应各种各样的个人和他们的不同需求。

C在所有工作性能保持专业的态度。

F变化调整调度和灵活地满足部门或设施的需求。

C尊重所有人类的完整性和对所有个人接受适当的治疗。

F找出自己的优点和缺点,并在需要的时候请求帮助。

C维持情绪稳定和成熟必要与其他成员的教师,学生和专业人士以负责任的方式。

体能

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

F将携带或机动设备重达60磅。

O转移或机动个人重达200磅。

F转移患者解除19英寸的高度。

F将充分协助移动患者。

O弯腰调整设备,使用轮椅的调整,进行家庭干预训练和儿科服务。

O跪协助病人可能下降或在儿科工作。

O克劳奇调整设备,轮椅和ADL进入供应橱柜。

F爬行垫活动提供儿科治疗和工作。

F达到获取项目开销。

F达到使用自适应训练和物理技能培训设备罗和ADL功能。

C内移动工作设备。

C从坐,站,步行和重量转移,协助维护病人的姿势或位置进行治疗干预。

手动能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

C操作精细运动任务测试和治疗;形式。

F定位和触诊正确的解剖位置进行治疗。

F评估肌肉张力的变化

C使用辅助技术,计算机、打字、写文档。

C粗大运动技能足以指导病人身体技能发展管理病人在运输、转移训练,床边治疗和一些诽谤联盟任务。

F足够的手灵巧度和移动轮椅移动,凳子,镜子,其他设备单独治疗和评价目的。

C足够的运动机能和感官能力有效参与课堂实验室和临床设置。

感官能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

视觉

C观察患者治疗期间。

C使用安全模式。

C急性足以读小印刷标签的药物

听觉

C接受英语口语方向。

C急性足以听到和理解单词的工作人员和病人。

触觉

F确定冷热。