呼吸道护理,

项目任务、目标和结果

项目任务

呼吸道护理(RC)计划的使命是提供一个专门的副学位课程为职业准备学生注册呼吸治疗师。

通过结合教学、实验室和临床学习经验,呼吸道护理治疗计划强调知识、批判性思维、行为和专业毕业生需要成为有效的呼吸道护理从业者。

项目的目标

1. RC程序将准备毕业生证明能力的认知(知识),精神运动(技能)和情感(行为)呼吸道护理实践的学习领域由注册呼吸治疗师(rrt)。

项目的结果

毕业生的程序将能够:

1. 收集、审查和评估病人心肺评估数据和推荐适当的诊断和治疗方法。
2. 发起、监控和修改呼吸道护理治疗计划和关键护理活动基于病人的治疗目标。
3. 操作和管理呼吸道护理设备,同时保持适当的感染和质量控制标准。
4. 批判性思维和解决问题的策略应用于成人,儿童和新生儿病人护理设置。
5. 咨询医生、护士和其他病人护理团队成员开发和修改个人呼吸道护理方案。
6. 执行以证据为基础的呼吸道护理实践建立了当前临床实践指南和发表的研究。
7. 利用人际沟通技巧,促进心肺健康和教育不同的患者人群,家庭和社区。

认证状态

呼吸道护理程序在新英格兰的理工学院,CoARC项目编号为200599,在副学位级别和校园位于新英格兰一个科技大道,东格林威治,罗德岛州认证委员会认证的呼吸道护理(www.coarc.com)。CoARC的结果网页https://coarc.com/students/programmatic-outcomes-data/。CoARC认证呼吸治疗教育项目在美国。实现这一目标,它利用一个基于结果的过程。编程结果性能指标反映的程度的教育目标程序有效性的程序实现和记录。

委员会认证为呼吸道护理
264年精密大道
因,TN 37690
(817)283 - 2835

按照高等教育的2019年重新授权法案,新英格兰理工学院在此披露只有这个项目的课程满足教育需求为许可认证呼吸治疗师在罗德岛的状态。适用的许可董事会在罗德岛可能强加额外要求候选人授予许可之前,我们鼓励你去调查这些需求。NEIT没有确定这个项目的课程是否符合教育要求许可在任何其他国家或地区,我们鼓励你调查的需求在你的州或领地NEIT入学接受报价之前。

课程

成为呼吸治疗师,你将研究对象解剖学和生理学、微生物学、大学写作概论,医疗通信、数学为生命科学、医疗、心理和人际关系在工作场所。

这些课程将帮助您识别和执行治疗肺部疾病,如囊性纤维化和慢性阻塞性肺疾病。毕业生将学习如何帮助那些在重症监护或重症监护室和生命支持或机械通风。

您将了解许多的治疗呼吸困难和职业帮助婴儿,成年人和老年人。

最新的课程清单,请检查我们的大学的目录在这里。

问答和技术标准

问题&答案

1. 我的课程什么时候见面?
   天:技术课程通常满足每天至少三个小时每周5天。类通常开始在清晨(45),上午晚些时候(通常是十一25),或下午。你们班将确认登记日起始时间。您的程序可能不同的时间段从词项。
   此外,为了实现你的结业证书,你将总共8文科课程将安排在你的呼吸在整个程序的课程。每一个文科课程满足每周大约四个小时。文科课程提供了一天,晚上和周六。通过远程教育一些文科课程是可用的。
   在每学期的开始你将会收到一份详细的时间表给你所有的确切时间和地点类。学校要求所有学生准备上课和接收服务在任何NEIT的地方适当的类和服务提供。
   一天当一个定期类落在这是一个NEIT观察假日(哥伦布发现美洲纪念日,退伍军人节,马丁·路德·金,小天,和阵亡将士纪念日),另一个类将弥补这类计划。化妆品类可能落在一个星期五。学生应该准备参加临床课程当定期类落在一天是一个NEIT观察假日(如哥伦布发现美洲纪念日,退伍军人节,马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr。天,和阵亡将士纪念日)。是学生的责任注意类提供时间和地点。
2. 我的课程会多大?
   一个类的平均大小是有20到25名学生;然而,更大的和更小的类不时发生。
3. 我要花多少时间在实验室吗?
   几乎一半的你的技术课程包括实验室工作。你为了得到最出你的实验室的经历,你将首先得到彻底的解释背后的理论你的实验室工作。
4. 我的课在哪儿见面?
   学生应该在任何NEIT准备上课的教室设施:在道路,道路或东格林威治大学的访问。
5. 我没有获得我的高中文凭或者GED:我可以参加一个副学位课程吗?
   副学位课程入学候选人必须有高中文凭,获得公认相等文凭(GED),或满足联邦家庭学校的要求。
6. 要多久我才能完成我的计划吗?
   完成你的学位要求在最短的时间内,你应该列出的课程的顺序在规定的课程。对于一个典型的连任6届的课程,学生可以在18个月内完成要求。在最短的时间内完成所有你的学位要求,你应该至少一个文科课程每学期。学生需要更多的时间来完成他们的课程可能会推迟一些文科的课程直到完成后的技术要求。学生提供了两个额外的研究完成文科需求没有任何额外的学费评估费用。在这些额外的研究方面,学生必须支付所有适用的费用。学生也可以选择完成他们的一些文科要求Intersession期间,五周任期将在春季和夏季。学生将不会进行任何额外的学费在Intersession文科课程,但是这可能是评估适用的费用。学生希望扩展条款的数量来完成所需的技术课程,他们的课程将评估额外的学杂费。
7. NEIT认可吗?
   NEIT由新英格兰高等教育委员会的认可。认证由NECHE被联邦政府和使NEIT有权参与联邦财政援助计划。一些学术部门有专门的专业认证评估除了NECHE认证。有关认证的更多信息,请参见NEIT的目录。
8. 我可以转移学分,我赚NEIT到另一个学院?
   一门课程的可转让性,总是到机构的学生转移。学生感兴趣的可转让性学分应该联系办公室教与学的进一步信息。
9. 我可以转移学分NEIT另一个学院吗?
   适当转移学分课程的认证机构会被考虑录取根据下表和收到的官方成绩单:

   课程	课程的时代	转移到RC所需等级
   EN 100介绍大学写作		B -或以上
   EN 200年职场沟通(或EN 110医疗通信)		B或以上
   马100/110大学数学的介绍		B -或以上
   英语/通讯文科课程	10岁	C或以上
   数学课程	3岁	C或以上
   生物学课程	3岁	B -或以上
   主要课程	3岁	B -或以上

   教学办公室维护特权免除这些要求基于个人评论。

   其他机构的官方成绩单必须收到的第一周结束前术语转移信用授予课程在这一项。学生将获得批准的主要课程的学费减少基于程序率和将应用对最后一个主要的课程的学费金额。没有提供学费信贷的课程并不是一个主要的课程的一部分。如果学生有一个学位另一个机构,每一个机会将回顾给学生尽可能多的转移学分的文科课程(数学、科学、英语、人文、社会科学)无论学位的年龄。课程的主要将单独复审相关性。

10. “Feinstein丰富美国”计划是什么?
    新英格兰的骄傲的接受者是理工学院的资助Feinstein的基础。满足的条款格兰特,大学已经开发出了一个学分社区浓缩课程包括实践社区浓缩项目。课程每学期可以几个小时,分布在几个方面。学生已经从事社区浓缩自己可以将服务计入学分。
11. 我需要多少学分获得财政援助吗?
    为了有资格获得最大经济援助奖,你必须保持至少12学分/学术术语。
12. 我的计划成本什么?
    程序的成本将概述在你入学协议,连同你的书籍和其他课程材料成本。学生决定采取更比入学协议描述了技术课程在课程完成将受到额外费用和可能的额外的学费。学生选择的技术部分的学位要求速度快于规定的课程设置和招生协议将评估额外的学费。学生要求前提课程都会引发额外的学费和费用高于入学协议概述。如果一个学生选择课程(s)规定的课程之外,额外的学费和费用将被评估。记住,学生撤回,重新进入,只一次,支付学费,当时实际上对他们的出席长达一年的最后一天的最后一天。第二个返回以后支付的学费率效应时重新输入。最经济的方式为你完成你的大学学位现在开始您的程序和继续研究直通的六项必须完成学位要求。
13. 什么样的就业援助NEIT提供吗?
    就业服务办公室协助NEIT学生和毕业生在找工作的所有方面,包括写简历、面试技巧,求职策略的发展。在完成他们的项目,学生可以向就业服务办公室提交一份简历被分发给雇主在他们的领域的就业机会。雇主经常联系我们关于我们的毕业生。此外,我们办公室的职业服务接触雇主发展就业指南。强与雇主的关系存在由于我们的培训学生满足行业的需求超过五十年。和NEIT不,没有学校可以保证其毕业生的就业或特定的起薪。
14. 工作机会存在哪里?
    毕业生在当地获得就业。然而,最令人兴奋的一个方面,这个项目是在全国范围内寻找就业机会的能力。
15. 开放实验室的时间吗?
    是的。NEIT呼吸道护理技能实验室将为临床实践在选定时间被打开。鼓励学生参加技能发展的实验室。此外,呼吸道护理模拟中心将在选定的时间练习耐心的场景。病人场景增强成功的学习经验。
16. 呼吸道护理计划认证?
    呼吸道护理程序在新英格兰的理工学院,CoARC项目编号为200599,在副学位级别和校园位于新英格兰一个科技大道,东格林威治,罗德岛州认证委员会认证的呼吸道护理(www.coarc.com) .Commission认证的呼吸道护理
    哈伍德路1248号
    贝德福德,德州76021 - 4244
    817-283-2835
17. 是否有任何州或联邦许可要求在我的领域?
    是的。所有国家除了阿拉斯加需要许可呼吸治疗师。国家许可证通常是基于全国委员会的结果呼吸道护理(NBRC)入门级和名高级考试。注意,重罪定罪可能影响研究生的能力坐NBRC考试或获得国家许可。
18. 将这个项目做好准备我国家认证和注册考试吗?
    是的。学生完成科学中的副呼吸道护理程序有资格参加全国委员会的呼吸道护理(NBRC)的认证考试。NBRC考试客观地度量基本知识、技能和能力要求的呼吸治疗师进入实践。毕业生通过NBRC的认证考试可以应用于呼吸道护理的州政府在他们选择练习(目前49个州要求许可)。NBRC考试又不需要采取一次学生都通过了考试,只要持续的呼吸道护理教育的最小数量(CRCE)小时维护NBRC和国家许可的要求。
19. 当我毕业时,我需要呼吸治疗师吗?
    不。在成功完成整个课程的学习,毕业生将获得助理呼吸道护理科学学位,有资格参加全国委员会的呼吸道护理资格证书考试成为注册呼吸治疗师。增加学生与NBRC考试相关的成本和国家许可。相关的成本和需求与国家特许因国家而异的状态。
20. 这个程序有一个着装吗?
    需要合适的衣服在你的实验室和现场培训。具体着装规范将提供给你在实验室和现场培训。学生将被要求购买实验室外套,擦洗的装束。据悉,在工作环境中,服装必须遵守行业的标准和实际允许个人继续他/她的工作职责。
21. 什么是呼吸治疗师?
    呼吸治疗师(RT),也被称为呼吸护理从业者(RCP),是一个个人评估,治疗和监测心肺系统疾病患者。练习在医生的指导下,RTs可以执行一系列广泛的诊断和治疗程序在成人,儿童和新生儿患者。
22. 呼吸治疗师做什么工作?
    典型的呼吸治疗师责任包括面试和考察患者呼吸困难,进行诊断研究,如获取和分析动脉血液气体,肺功能测试、血流动力学监测、和多导睡眠图。RTs可以管理雾化药物,启动机械通风,执行支气管肺的卫生,保持气道通畅,并提供心肺复苏术。呼吸治疗师扮演不可或缺的角色在开发和监测病人的心肺治疗计划。RTs利用循证医学教育病人、家庭和社区关于心肺健康,疾病预防和管理。
23. 呼吸治疗师在哪里工作?
    RTs工作在医院等各种各样的医疗环境中,长期护理设施、康复中心、专业护理设施,家庭护理机构、睡眠障碍中心、临床运输操作,医生办公室,健康诊所、教育机构、旅游机构和医疗设备销售和服务提供商。
24. 我将有机会去练习这些技能在真实的职业环境虽然还在学校吗?
    是的。RC程序将为您提供一个临床实验室。在课程和实验室培训期间,您将有机会实践技能使用的RT在临床的设置。水平I和II级临床教育需要学生去设施提供呼吸护理服务。你将有机会体验在工作中您将执行的职责。
25. 我要花多少时间在实践中设置,同时仍然在学校,这门课程将如何工作?
    临床教育将提供在您的学术程序两个部分。临床课程要求您参加校外机构选择的大学。临床提供教育培训设施如医院,需要特殊护理,康复中心、睡眠中心,家庭护理机构和各种各样的以社区为基础的环境。
26. 我去哪里呼吸临床吗?该网站将提供给我或者我必须自己找到一个网站吗?
    临床旋转完成在不同的医院,社区,和医疗保健设施在罗德岛州,马萨诸塞州和康涅狄格。临床经验可能会在周末举行,工作日的早晨和晚上时间安排假期。临床旋转将分配给学生。大学不能保证就业实习将在或接近学生的家乡。呼吸道护理认证委员会(CoARC)要求学生不能完成现场设备的学生是一个员工。学生可能需要一小时通勤到从他们的家。大学不提供运输实习地点。大学不偿还学生差旅费(停车、行驶里程等)。学生应该准备参加临床经验他们指定的时间和地点。时间和地点将因词而异。
27. 我是否应该经历的中断我的呼吸道护理(RC)课程,由于疾病,或其他原因,有办法弥补课程吗?
    学生无法完成课程或临床训练因病或其他不可预见的问题需要咨询他们的学生顾问和椅子的呼吸道护理计划来确定适当的行动计划根据NEIT的政策和程序。
28. 我需要保持一定的平均绩点?
    1. 要求学生保持至少累积平均绩点2.67 (B)在整个程序。所有条款,等级必须达到B -或更好的马,生物和RC技术科目为了前进到下一项,或者研究生。
    2. 学生未能达到上述成绩必须符合RC系主任和RC项目的学生顾问讨论修改他们的课程表。未能达到要求的分数可能会推迟一个学生的毕业日期。未能进展也可能涉及的财务问题。每个学生负责与学生账户和财政援助人员召开会议,讨论他或她的个人情况。
    3. 学生只允许一个退出一个RC,马或生物课程在他们项目的研究。学生可以重复一个RC, MA或生物课程,必须获得等级B -(80%)或更好的留在这个项目。
    4. 学生可以只重复一个失败(少于B -)钢筋混凝土课程的计划。学生挣不到一个B -重复的课程或任何其他RC课程将被开除。
    5. 学生可以只重复一个失败(少于B -)生物或硕士课程的计划。学生挣不到一个B -重复课程或任何其他生物或硕士课程将被开除。
    6. 学生不挣至少B -在两个钢筋混凝土课程(80%),或两个生物或硕士课程,或每个之一,将被开除。
    7. 一个学生失败两个RC临床旋转将开除。
29. 有什么与这个项目相关的额外费用/活动?
    所有学生都必须有一个完整的体格检查和要求完成免疫接种前第一次呼吸临床实习。流行性腮腺炎、麻疹、风疹、乙型肝炎、水痘疫苗接种或滴定度,破伤风免疫接种是必需的。每年结核病测试是必需的。个人疏忽和医疗事故保险也需要通过以下方式设施实习计划。认证在心肺复苏(CPR)是需要一些时间通过美国心脏协会第三届学术术语(CPR-C,医疗服务提供者)。入门级的额外成本和名高级国家考试准备课程和专业认证等高级心脏生命支持(acl)和新生儿复苏将会发生。制服,设备、实验费和教科书还需要购买。
30. 我在哪里可以购买一个统一的和我需要什么样的制服?
    学生可以在线购买物品的制服在亚历山大的制服https://aucorporateapparel.com/。在网站的主页上,单击“新英格兰理工学院”图标或左边选项卡,然后从列表中选择你的部门。所有物品的价格都是包括15%的折扣。如果你有任何问题,联系温迪Magnette通过电子邮件(电子邮件保护)或在401-654-6500。

    所需的制服包括:
    海军切诺基4777男女皆宜的擦洗	11.05美元(XXS-XL)
    海军切诺基4100男女皆宜的擦洗喘气	11.90美元(XXS-XL XS S-XL S) (2 x-5x) 14.48美元,13.60美元(S T-XL
    识别销c15	ea 13.00美元。

    你也可以购买你的制服物品在亚历山大的制服他们的三个地方之一(建议如果你不确定大小):1)罗德岛:马歇尔的广场,1兰伯特利德高速公路,华威国际扶轮02886,860-889-7744,401-654-6500;2)康涅狄格:77萨勒姆高速公路、诺维奇、CT 06360, 781-762-1449;3)麻萨诸塞州:500普罗维登斯高速公路,诺伍德02062 MA。需要学生证来确保你在付款收到你15%的折扣。

31. 我需要有犯罪背景调查吗?
    他们授权的联合委员会要求所有卫生保健设施对学生进行刑事背景调查。在进入现场之前,学生将被要求进行刑事背景调查。除了犯罪背景检查联合委员会的要求,一些临床网站可能还需要一个国家刑事背景调查。有必要为学生签署同意和免责声明允许NEIT执行犯罪背景检查和发布和授权允许NEIT披露的结果犯罪背景检查临床地方学生正在考虑位置。如果刑事定罪或悬而未决的刑事联邦、州或地方电荷发生刑事背景调查已经完成后,学生必须经历一个更新的背景调查。如果背景调查揭示了任何犯罪记录,学生可以从临床实习或就业资格。当一个学生被网站拒绝了位置为积极的背景调查的结果,另一个将尝试将学生在临床网站。学生承担所有背景调查的成本。NEIT毫无保证一旦录取入学学生,学生将能够参加实地培训,参加国家认证或获得许可之前如果学生有刑事定罪。这是学生的责任,发现他们必须做些什么来管理一个积极犯罪背景调查。
32. 我必须在夏天上课5周intersession吗?
    文科课程需要完成5项。这可能包括不得不Intersession期间需要两个文科类。
33. 有这个程序的行为标准吗?
    呼吸道的学生预计展览专业行为在一个正在进行的基础上。这种行为会在持续的基础上评估不仅包括成绩,但也坚持课堂协议,实验室安全,出席,参与和准备课,外貌,工作能力作为一个团队成员,和一般的专业行为。临床实习是依赖于上面。
34. 有夜校吗?
    目前还没有呼吸道护理夜校提供呼吸程序。然而,学生们可能会选择文科类在晚上时间,周六或在线。
35. 个人特质符合从事呼吸道护理?
    学生需要良好的学习习惯和良好的批判性思维和解决问题的能力。信心、可靠性、毅力,以及一个渴望学习将指导您在你的追求作为呼吸治疗师帮助别人。
36. 有多导睡眠描记术专业选择在这个程序吗?
    这个时候没有多导睡眠描记术专业选择这个项目。正在考虑提供这个选项在未来的某个时候。

技术标准

除了获取适当的科学和人文知识,新英格兰理工学院的教员呼吸道护理计划致力于教育的合格的个人。成功完成的基本要求助理在科学学位呼吸道护理如下所述。学生们需要证明下面的技能和能力,有或没有合理的住宿。当一个学生的能力被破坏时,学生必须证明替代手段和/或能力来执行下面描述的呼吸道护理学生的基本功能。

认知能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

C过程,合成并组织学习新材料。

C计划的各种活动。

C通过主要的感官获取信息进行处理。

C独立解决问题。

F利用测量的基本数学概念和建设任务。

C模仿或模仿角色建模的专业技能和行为

C感知事件实际、理性思考和明确在常规和紧急情况

C遵循书面或口头指令。

沟通能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

C与教师进行有效的沟通,病人,工作人员和其他专业人士。

C口头报告数据和观察。

C充分了解和理解大学读英语课本,书面协议,在病人的图文档,文档所需要的信息,评估,和包装上的指示。

C写的英语足以明了地记录,课程作业,为病人提供文档图表。

C表达思想清楚而简洁。

文化能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

C沟通准确、敏感和有效地与客户和专业人士来自不同文化和社会背景。包括表达和接收的非言语行为。

行为/社会能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

C适应各种各样的个人和他们的不同需求。

在所有的工作性能保持专业的态度。

F变化调整调度和灵活地满足部门或设施的需求。

C尊重所有人类的完整性和对所有个人接受适当的治疗。

C识别自己的优点和缺点,并在需要的时候请求帮助。

C保持情绪稳定,与其他成员交互所需的成熟度的教师、学生和专业人士以负责任的方式。

体能

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

F电梯携带或机动设备重达60磅。

O转移或机动个人重达200磅。

F转移患者解除19英寸的高度。

C使用物理力量、协调、和流动性来有效地操作和维护设备,安全移动客户,执行程序,并提供干预措施。

F跪,克劳奇,爬行、弯曲和机动的不同位置来解决客户端和设备的需求。

F跪协助患者或在儿科工作。

C使用安全的健身操(人体工程学)起重、推、拉。

C浏览各种环境以安全的方式。

F达到获取项目开销。

F容忍活动,如长时间坐或站的时间和应对紧急情况。

C内移动工作设备。

C从坐,站,步行和重量转移,协助维护病人的姿势或位置进行治疗干预。

手动能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

C操作精细运动任务测试和治疗;形式。

F定位和触诊正确的解剖位置进行治疗。

C评估客户的心肺状态的变化

C使用辅助技术,计算机、打字、写文档。

C粗大运动技能足以指导病人身体技能发展管理病人在运输、转移训练,床边治疗,和其他任务。

C足够的手灵巧度和流动性移动设备单独治疗和评价的目的。

C足够的运动机能和感官能力有效参与课堂实验室和临床设置。

感官能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

视觉

C观察患者治疗期间。

C识别病人的皮肤颜色的变化如黄萎病、苍白等。

C使用安全模式。

C急性足以读小印刷标签的药物

听觉

C收到口头英语的方向。

C通过听诊器听诊呼吸和心脏的声音。

C急性足以听到和理解单词的工作人员和病人。

触觉

F确定冷热。

嗅觉

F辨别气味的贡献的评估和/或维护一个客户的健康状况或环境安全

环境的能力

频率*能力

频率的关键:O =偶尔(1 - 33%);F =经常(34 - 66%);C =不断(67 - 100%)

O工作地区个人界限可能违反了(即拥抱来自客户或其他不受控制的行为。

C在接触传染性废弃物领域工作,体液,潮湿或潮湿的环境。

O在压力条件下和不规则时间工作而对紧急情况的反应比较平静。